（作者：李雅莉 袁子菱）近日，西华师范大学“以爱育芽，禾生向阳”志愿服务队聚焦特殊儿童成长困境与社会融入需求，深入南充市嘉陵区两户特殊儿童家庭，开展关爱社会实践活动。通过生活帮扶与情感陪伴，团队探索“家庭—学校—社会”协同支持路径，用实际行动为特殊儿童家庭传递温暖。

在嘉陵区阳光御府小区旁的金属回收门市，队员们见到了智力发育迟缓的小罗。彼时，小罗正蹲在地上帮父亲清理废金属，面对陌生人，他始终沉默，手握旧零件反复擦拭，仅以摇头回应交流。“一开始以为他性格封闭，后来才知道不是这样。”队员方妍茹说。

小罗父亲的讲述解开了大家的疑惑：“孩子在学校和同学处得好，跑步、打球时特别活泼，跟换了个人似的。”谈及未来，这位父亲语气沉重却坚定：“等他再大些，就来帮我打理门市，这行当虽辛苦，但踏实。”简单的话语里，藏着特殊儿童家长对生活的妥协与对孩子的期许，也让队员们跳出书本，真切触摸到特殊家庭的生存现状。

志愿者们与小罗父亲进行交流 西华师范大学 范小齐 供图

离开小罗家中，队员们马不停蹄赶往上南印象小区，走访另一名特殊儿童小胥。开门时，小胥母亲热情迎接，而小胥则躲在身后，怯生生地捏着手指。因智力发育迟缓，小胥语言能力有限，但对队员携带的手工材料充满好奇，这成为双方沟通的突破口。

“以前她连看我都不愿意，现在回家会主动叫‘妈妈’了！”说起小胥的进步，母亲难掩欣慰。为更好照顾女儿，她以生活老师的身份留在小胥所在的特殊学校，丈夫靠打零工维持家用，自己只能抽时间做兼职。“政策不清楚，补助申请不来，将来怎么办我真不敢想。”话至此处，她望向小胥，声音又重归坚定：“不怕，妈妈这辈子一直陪着你。”这句话让在场队员深受触动。

志愿者们与小胥家庭进行交流 西华师范大学 范小齐 供图

两次走访，队员们清晰看到特殊儿童家庭的多重压力：经济来源单一、特教资源匮乏、对未来充满迷茫，家长们更在日复一日的照料中承受身心重担。但同时，小罗的运动天赋、小胥的主动表达，也让大家见证了孩子在家校支持下的成长潜力。

“个体力量有限，这些家庭需要更多社会支持。”服务队队长表示，基于此次实践，团队计划从三方面推进帮扶：以社区为单元搭建常态化支持平台，链接特教资源；与学校合作拓展融合教育，助力特殊儿童社会融入；倡导公众以微笑和耐心接纳特殊儿童，汇聚社会善意。

服务队强调，唯有将所见所感转化为可落地的社会支持与资源倾斜，才能切实为特殊家庭减负，为孩子扫除成长障碍。这既是“以爱育芽，禾生向阳”的行动初心，也是团队扎根实践、传递温暖的不变信念。

志愿者们集体合照 西华师范大学 范小齐 供图